教育研究生证书（心理健康）
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教育研究生证书（心理健康）GRADUATE CERTIFICATE OF EDUCATION (MENTAL HEALTH)本课程采用设计思维方法，分析心理健康问题患者面临的问题和挑战。以解决问题为中心，以人为本的角度出发，运用先进的理论知识，从个人的角度来处理各种情况，将焦点从处于问题中心的人被动接受转移到积极考虑个人需求。
学生将获得先进的知识和技能，以支持有心理健康挑战的个人，特别是当代教育工作者面临的三个最突出的问题：焦虑、抑郁和饮食失调。心理健康的每一个领域都涉及到21世纪教育实践中主流教师面临的挑战和问题。本课程提供了一个支持模式和灵活的定制学习，以满足学生的个人需求。你将提高你对心理健康的理解，并能够将积极的支持技能直接应用到各种教育环境中。
学年: 6个月
校区: 悉尼、墨尔本
形式：全日制
学习成果：
运用“以人为本”的观点分析和解决与整个生命周期中的心理健康相关的问题和挑战；
识别并批判性地分析与社会心理健康相关的偏见和假设；
分析、设计和评估包容性、道德和有效的学习环境；
改善复杂教育环境中个人的心理健康结果；
注意，本课程这不经过澳大利亚初级教师教育课程的认证，学生不能获得在澳大利亚任教的资格。
核心课程介绍 | |
教育实践中的心理健康 MENTAL HEALTH FOR EDUCATION PRACTICES | 学生将采用横向思维方法，遵循以人为本和终身理解来确定未来的心理健康状况和教育。这一深入的预测使学生能够批判性地研究全球教育实践、观念以及在学校教育背景下个人及其监护人可获得的支持范围。在这门课程中，学生们将评估目前的心理健康支持，进而利用课程中发展的知识和理解，进一步发展或重建这些支持。学生们进一步了解护理人员的不同角色是拓宽学生应用本课程所学知识和技能的重要组成部分。 |
环境中的心理健康 MENTAL HEALTH IN CONTEXT | 本课程探讨心理健康的历史。通过对现有知识和在一系列生活经验中的应用的检查，学生能够形成关于心理健康影响的想法。从诊断到授课、交流、健康、无障碍和财务，每个人的经历各不相同。此外，这一主题的护理人员组成部分在挑战和具体需求方面不断发展。 |
心理健康条件介绍 INTRODUCTION TO MENTAL HEALTH CONDITIONS | 向学生介绍一系列心理健康状况，了解每种情况下相关挑战的复杂性和相互关联性。本课程采用以人为本的方法，介绍在支持有心理健康状况的个人时所需的解决问题的技能。学生与一系列心理健康的经验观点互动，利用访谈和情景来发展以人为本的方法。心理健康社区的一系列观点、经验、挑战和愿望为学生提供了一个平台，让他们审视社区和他们自己的偏见和假设。此外，为了更深入地了解心理健康状况的影响，还考虑了与心理健康状况有关的护理人员的范围。 |
入学条件：
本科毕业；
雅思6.5（单科不低于6.0）;
