【学生故事】一名准教师在达尔文的学习及生活

当Tom想要更多地了解中国以外的教育体系时，他开始在世界各地进行了辅导和实习。

Tom一直都知道他想成为一名教师。从在中国教国际学生汉语开始，他先后在埃及、马来西亚、印度尼西亚等地进行教学。正是这些机会让他对教育有了新的认识。

“我发现这些国家的教育环境与中国不同。所以，为了探索更多的社会文化和教育环境，我决定来澳大利亚学习教育。在墨尔本学习了三年后，Tom选择了搬到达尔文开始他的教育硕士之旅。

“我认为在达尔文学习是个很好地机会，因为这是一个多元文化的城市，有各种各样的社区。通过参加活动、参与志愿服务和就业组织，你可以很容易地与不同的人和社区建立联系。”

Tom说“我想在澳大利亚教书，我可以学到更多关于如何在课堂上进行实践，教学硕士课程中的许多单元都与有效的教学方法和课堂管理有关。”

在搬到达尔文后，Tom有机会将他的新知识付诸实践。在达尔文高中进行中文和历史教学实习的时候，他得到了来自CDU在课堂内外的支持。

“CDU实习小组的InSchool老师，为我安排了两次实习。在安排我的就业安排方面，他非常友善和专业，包括在哪里授课，以及如何联系我在那所学校的导师。”

“我每次都和另一个学生进行团队教学，我们轮流给学生讲授不同的内容，并与导师讨论反馈意见。”

作为辅助的教学训练，Tom在成人移民英语计划(AMEP)的STEPS小组做志愿者，并担任带薪教师。

“我的学生通常是成年人，他们从自己的祖国移民到澳大利亚，但需要学习实用英语的生活和工作。他们的英语水平各不相同，但练习之后会学到很多。”

Tom还曾在Smith Family 为Millner Primary School学校的学生在课后辅导。他还是维多利亚教育证书(VCE)的导师，并为学生开办了一个简历写作工作坊，提供旁听课程来帮助学生学习英语。

在课余时间Tom也积极参与志愿者活动。他参加了“Kindness Shake”、“StudyNT学生大使计划”、“CDU学生大使计划”、“CDU伙伴计划”的志愿者。

由于一系列对北领地的贡献，Tom在2021年被提名首席部长年度青年志愿者奖和年度学生国际学生志愿者奖。

Tom与北领地州长Michael Gunner 合影

随着他的学习、工作和志愿者生活的充实，Tom期待着未来在澳大利亚成为一名中学教师，传递他对自己选择的学科的热情。

“我想教普通话和历史，因为这两门课程对我来说非常有趣，我希望我的学生也喜欢这两门课程。”

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