Jigalong是一个位于纽曼以东170公里处的原住民社区，靠近大桑迪沙漠边缘。在兔子栅栏的西侧，这个社区是皮尔巴拉地区的一个国际知名的社区，因为2002年2月与同名电影一起发布而获得国际认可。学校及其社区建筑物位于社区的中心，其日常运营影响着马图人民的更广泛日常生活，这些人民与他们的文化和土地保持着牢固的传统联系。追溯到2万年前，马图人自行管理着Jigalong社区，Jigalong学校理事会提供社区声音，影响这所独特的偏远土著学校的决策和运营。Jigalong偏远社区学校是一所三级学校，有94名学生（75名小学生，21名中学生）。由于马图人民的流动性质，他们在Jigalong、Nulligine、纽曼、Punmu、Parngurr和Kunawarritjii之间移动，学校的人口日益变化。这种独特特征意味着Jigalong偏远社区学校的教师需要在教学方法上既流利又灵活。许多曾在这里工作的人都表示，在如此动态和多样化的教育背景中教学的好处。因此，差异化实践结合明示指导，引导多年龄组合班级，许多学生得到在学术上被确定的机会。采用的学术课程着重于提高识字和计算能力。《Words Their Way》和Diana Rigg的《促进识字发展》等项目展示了逐步发展学生对语言和交流的理解的方法。《口头叙述》提供帮助学生理解不同的文本形式以及如何构建和/或回应它们的脚手架。基于解决问题和练习将计算素养运用于生活的计算项目也有助于学生在数学理解方面取得进步。生活技能也是学校社区的一大亮点。这体现在预入职实践中的梳妆与卫生、团队合作和体育倡议。游泳课程和水上活动进一步促进技能习得的机会，同时也是课堂老师所利用的考勤策略的一部分。为高中学生提供的两周木工作坊将学习的理论上下文化，同时为学生提供了利用和展示技能以获得TAFE二级证书的机会。早餐和午餐项目等举措是学校在社区中所扮演角色的一部分。它们也是学校的考勤策略的一部分。学校前的体育活动培养了学生对超越课堂存在的更广泛学校社区的意识。学生在与他人互动的同时，也学会了通过运动如板球和足球看到运动和健康所带来的益处。身体锻炼也有助于在新的一天开始时更好地集中注意力。学校的各方面共同努力，培养学生尊重自己和他人。实施的项目确保学生努力并专注于实现他们的潜力。