工作内容

• 评估学生在智力、身体、社交和情绪障碍、特殊的智力天赋，或语言文化问题方面的能力和局限性。
• 规划、组织和实施特殊课程，提供补习或高级教育。
• 管理各种形式的评估并解释结果
• 向听力和视觉受损学生教授基础学科和实用技能以及自助技能。
• 制定教学材料、方法和辅助工具，以帮助培训和康复
• 就特殊技巧的可用性和使用向家长和教师提供建议、指导和辅导。
• 激发和培养兴趣、能力、手工技能和协调能力。
• 与其他教职人员商讨，为特殊需求学生制定和安排课程计划。
• 准备和维护学生数据和其他记录，并提交报告。